W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym liczba szkół podstawowych zwiększyła się o 7,1%. Obserwuje się stały, choć nieznaczny, wzrost udziału szkół podstawowych prowadzonych przez instytucje prywatne. W szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży uczyło się łącznie 2657,0 tys. uczniów. W roku szkolnym 2017/18 odnotowano wzrost liczby szkół podstawowych dla dorosłych – o 100 placówek w porównaniu z rokiem szkolnym 2016/17, co jest efektem likwidacji gimnazjów. Uczyło się w nich 1,2 tys. osób.
W roku szkolnym 2017/18 działało 14571 szkół podstawowych – 5831 w miastach i 8740 na wsi.
Jednostki samorządu terytorialnego prowadziły 84,6% szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży (łącznie ze specjalnymi), zaś jednostki sektora prywatnego 15,1% szkół (w miastach – 19,8%, na wsi – 12,0%). W szkołach tych kształciło się odpowiednio: 93,6% i 6,2% uczniów. Pozostałe szkoły prowadzone były przez jednostki administracji centralnej (rządowej) – 0,3%, i kształciło się w nich 0,2% uczniów.
W roku szkolnym 2017/18 do szkół podstawowych uczęszczało 2,7 mln uczniów (1,0 mln na wsi i 1,7 mln w miastach).
W świetle danych demograficznych według stanu w dniu 31 grudnia 2017 r. współczynnik skolaryzacji netto dla szkół podstawowych (dzieci w wieku 7−13 lat) w roku szkolnym 2017/18 wyniósł 93,3%. Na obszarach wiejskich współczynnik ten wyniósł 79,2%, a jego niska wartość w powiązaniu z wysoką wartością analogicznego współczynnika skolaryzacji netto dla miast (104,5%) jest spowodowana dowożeniem części uczniów z obszarów wiejskich do szkół w mieście. Zjawisko to jest powiązane z obserwowanym od lat trendem demograficznym polegającym na zmniejszeniu się liczby ludności na wiejskich obszarach peryferyjnych przy jednoczesnym wzroście liczby mieszkańców wsi wokół największych miast, z których część dzieci uczęszczała do szkół podstawowych w miastach.
W roku szkolnym 2017/18 średnia wielkość oddziału szkolnego w szkole podstawowej wyniosła 18 uczniów.
Szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży (bez szkół specjalnych) zlokalizowane na wsi charakteryzowały się korzystniejszą niż w mieście sytuacją pod względem liczebności oddziałów. Średnia liczba uczniów w oddziale w szkole wiejskiej wynosiła 15, podczas gdy w mieście 21. Przeciętna liczba uczniów przypadająca na nauczyciela wynosiła 12 (14 w mieście, zaś na wsi – 11).
źródło: GUS
