Uczniowie przechodzący ze szkół niepublicznych nieposiadających uprawnień szkół publicznych będą przyjmowani do szkół publicznych na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych.
1 września 2015 r. gruntownej zmianie ulegną przepisy art. 20zh u.s.o. Do tej pory zakres tych regulacji był wąski – dotyczył wyłącznie zasad i warunków przechodzenia uczniów pomiędzy szkołami publicznymi różnych typów. Po zmianie obejmie on również szkoły niepubliczne – zarówno posiadające uprawienia szkół publicznych, jak i te, które tych uprawnień nie posiadają.
Od 1 września 2015 r. art. 20zh u.s.o. będzie miał zastosowanie do przypadków przechodzenia ucznia:
- ze szkoły publicznej,
- ze szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu,
- ze szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej
– do szkoły publicznej innego albo tego samego typu.
O przyjęciu ucznia do szkoły publicznej zdecyduje dyrektor szkoły. Jeżeli przyjęcie następuje w trakcie roku szkolnego i wymaga przeprowadzenia zmian organizacyjnych pracy szkoły powodujących dodatkowe skutki finansowe, dyrektor musi uzyskać zgodę organu prowadzącego na przyjęcie ucznia.
Jeżeli uczeń przechodzi ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej, to podstawą jego przyjęcia do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły publicznej tego samego lub innego typu jest kopia arkusza ocen, poświadczona za zgodność z oryginałem przez dyrektora dotychczasowej szkoły, lub zaświadczenie o przebiegu nauczania. Do tej pory podstawą było świadectwo ukończenia klasy programowo niższej. Jeżeli uczeń tych szkół przechodzi do szkoły publicznej innego typu, może także zostać przeprowadzony egzamin klasyfikacyjny.
Taki egzamin obowiązkowo musi zdać uczeń, który przechodzi ze szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej – zgodnie z art. 20zh ust. 3a u.s.o. jest on przyjmowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły publicznej po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych.
Szczegółowe warunki zmiany szkoły, w tym możliwość kontynuacji nauki języka obcego i uzupełnienia różnić programowych przez uczniów, określi MEN w rozporządzeniu.
Małgorzata Tabaszewska
